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四个渠道充实行规教育 “星在行动”、“美德少年”、“发现身边美”等活动,以各方榜样为楷模,激励学生不断完善,促进自觉意识;充分利用学科教学中的德育渗透,抓好抓实养成教育和行规教育:如思想品德、语文课等利用课前演讲等形式培养自信、宽容、美德、礼仪,实现以学科课堂为渠道,寓行规教育于德育渗透之中;结合我校月主题活动,让操场热闹起来,让校园活跃起来,让生活多彩起来,以活动为载体,寓教于乐,如一封家信活动、“十四岁生日纪念活动”、“走石子路”等具有我校特点的活动设计,实现以校内活动为载体,实现行规教育中的知、情、意、行的有效统一;“谷歌公司”的社会考察、“Girls in ICT”(爱立信礼仪专题)、“走进人才市场”的社会考察,使学生们能够感受到现代企业对人才的专业要求与品质要求,以社会考察为平台,使行规教育具有时代意义。

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    传承不是将那些历史文化原貌照搬,不是机械的复制模仿。

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    3月15日,位育初级中学初一年级全体学生分批,来到上海市信息管理学校和上海市材料工程学校,参加本学期为期一天的劳技实训基地考察与实践活动。

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    随后,支委会成员先对照检查发言,分析了自己在日常管理中的不足,听取了群众教师的积极建议。...

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    (责审:陈曦)...

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阅读(1922) 作者(Admin)

大家深刻体会到:在中国逐步走向强盛的时代,在世界兴起“中文热”的今天,学校作为华文基地学校责任重大,将共同担负起华文教育的伟大责任,将中华精神、中华文化传承下去!...

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阅读(1922) 作者(Admin)

对“苏堤”这一内容,周老师则是完全放手,让小朋友以小组为单位,根据刚才的学习方法,合作学习文本的表达。...

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阅读(1922) 作者(Admin)

首先,家长和孩子凭在学校微信公众号平台预约的时间来到学校,经老师审核学生信息通过后进入校园。...

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阅读(1922) 作者(Admin)

通过这次专题组织生活会,初中支部全体党员明确了今后努力的方向并做出了整改承诺,决心在学校工作中发挥先锋模范作用,在各自岗位上勇挑重担、示范引领,讲拼搏、讲奉献,推动学校“一场两域、一体双翼”办学模式的内涵发展。...

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阅读(1922) 作者(Admin)

3月30日,上海市第五十四中学党总支组织初高中两个支部在康平校区举行了党员民主评议专题组织生活会。...

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阅读(1922) 作者(Admin)

多元化课程:博雅的内涵围绕“对标区域一流、立足核心素养、促进多元发展”这一主题,学校进行了国本课程和基础型课程的教学展示。...

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阅读(1922) 作者(Admin)

本届上海市青少年科技创新大赛共有来自全市500余所学校的900多名小科学家在科技工作者之家迈出了科学探索的第一步。...

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阅读(1922) 作者(Admin)

活动现场秩序井然,家长们对于这样的形式也非常满意,促进了学校、社区、家长之间的交流沟通。...

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阅读(1922) 作者(Admin)

元宵节前几日,春寒料峭,小陶子们还未脱去厚重的冬装,每个人抱着厚厚一沓的书,已经早早地来到报告厅和图书馆前面排起了长龙。...

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阅读(1922) 作者(Admin)

在新一轮上海市行为规范示范校评比中,西南位育中学荣获“上海市行为规范示范校”称号。...

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阅读(1922) 作者(Admin)

同时,学校组织告知学生收看湖南卫视《新闻大求真》栏目的安全教育日专题节目,发放预防溺水《致全国中小学生家长的一封信》。...

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阅读(1922) 作者(Admin)

七宝中学的师生视他为名人,他也确实可以说是名人。...

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阅读(1922) 作者(Admin)

会上,家长们表示将一如既往地支持幼儿园工作,对本学期全面铺开的校园安全志愿者服务工作大力支持,并将理念与精神带回班级内和大家分享,切实为确保幼儿安全和校园安定做出家长们的一份努力,共同参与创建安全、和谐的校园环境。...

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阅读(1922) 作者(Admin)

但物理老师们对于学生提出的问题积极回答,耐心讲解,积极应战,每一道题目与学生共同探讨,研究。...

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阅读(1922) 作者(Admin)

英国方面,本届毕业生中多位同学受到了牛津大学和剑桥大学的青睐。...

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阅读(1922) 作者(Admin)

这次配音大赛不仅展示了汇学学子的英语风采,更是锻炼了英语口语,学习了怎样小组协作,增强了同学之间的默契度。...

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阅读(1922) 作者(Admin)

调研团一行兴致盎然地参观了校舍并就幼儿园环境中蕴含的丰富绿色教育内涵表示肯定。...

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阅读(1922) 作者(Admin)

1-4班的同学们来到了上海市材料工程学校,这里的老师为孩子们安排了丰富的课程,如通过老师讲解环境保护的常识,进行PM2.5的检测实践活动,了解了PM2.5的产生及危害;又如在老师的指导下运用flash软件制作“装饰我的家园”动画作品,初步了解传统补间动画和形状补间动画的区别;再如,学生发挥想象大胆创新,搭建了工程项目,培养了学生工程创新能力、动手能力、协作能力。...