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大家纷纷表示在接下来的五四青年评比活动中会认真用心地撰写一篇教学教育案例，从而提升自我能力。
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老师们组织学生集体朗诵并拍摄照片或视频发送到班级群与家长分享。
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参与培训的教师们则通过观摩学生的体验活动，清晰直观地了解教育戏剧的开展过程和操作方法。
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三村的尚书记先给学生做了垃圾分类的介绍和培训，学生们也都认真地去听讲和记笔记。...
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最令团员教师印象深刻的是迷你“棕色花园”，将废弃的旧集装箱及一些工业的废弃物进行功能改造利用，体现了工业的废弃物在景观空间设计中的美丽再生。...
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在活动现场，参与者可以挑选适合自己的服装及写有烈士话语或诗歌的卡片，选择体验英雄场景，模仿英雄在此情景下的一句话或者一首诗，重温过去革命岁月，共追英雄梦。...
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通过面对面的交流，苏老师就家长提出的几个有针对性的问题展开了此次的讲座。...
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由年级组进行首轮推选，进入复选后，再进行校级评比，最终评选出“经典传唱小达人”。...
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学校的小小志愿们来到云建筑站，帮助建设者之家的工人们书写明信片，向远方的家人传递节日的问候。...
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从而使他们牢牢铭记先烈英魂，激发对英烈的崇敬之情和民族精神，心怀感恩，为自己是一个中国人而感到自豪和骄傲。...
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与此同时，师生共同参与这项活动，彰显了“学生是我家”的主人翁意识与爱校之心。...
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而后开始慢慢发现行读的魅力，在故居前诵读其人其文，在历史遗迹前读诗，在现场，似乎特别能激发起“共情心”。...
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17岁现在可能还是读高中读大学的年龄，在当时的情境下他为革命作出牺牲，让我非常佩服。...
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参赛家庭及个人们个个摩拳擦掌，毫不示弱。...
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此次清明节主题活动中，光启师生承先烈遗志，记先贤教诲，以先贤志士的智慧和气节滋润心灵，在缅怀中砥砺，在追思中感恩，并以加倍的努力开创更美好的未来！（责编：李敏敏 摄影：吴晓琳；责任审核：陈二）...
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最高潮的部分就是最后一个环节，家长们和两位老师交流互动，了解孩子们在园和家中的情况，老师们针对家长们的疑惑提出指导性的建议，共同来解析孩子拖延行为背后的原因，使我们的幼儿园教育和家庭教育更有针对性。...
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4月9日，上师大卢实小正式开启“音乐创意课程”。...
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但丰富的内容，与别样的教学，能让大家体味到‘奋斗的幸福’！”很久没有在小椅子上经受课堂考验的家长们，有些疲劳，却更亢奋。...
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相信我们的孩子会发展得更快更好！（摄影：何依；责任编辑：顾芸；责审：郑亚捷）...
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本次征文评选，我们全部邀请了外部专家担任评委，他们分别是华东理工大学工会副主席沈悦萍老师、徐汇区教育督学王以权老师和齐小云老师。...
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6——12岁学龄期儿童处在学习和社会化的关键阶段，她告知家长要帮助孩子体验稳定的注意力和孜孜不倦的勤奋来完成工作并体会收获的乐趣。...
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本次六年级班主任准备的微论坛围绕主题分别从五个角度来谈：一、学生自主管理；二、家校无缝衔接；三、班干部的自主管理；四、班级文化的建设；五、学生会自主管理。...
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不仅如此，郑春华老师还将自己创作的心路历程娓娓道来：小时候的阅读成为了她提高生活敏锐度的重要方法，不断地积累素材，并插上想象的翅膀，成为了她创作的源泉。...
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之后，按照其他党员的顺序开展个人自评和党员互评。...
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学校部分青年教师也与学生们一起为涂鸦墙上色，在美术老师的指导下，在师生的共同努力下，画笔翩翩，涂鸦墙已然五颜六色，灵动绚烂。...